“居心叵测的写作选材陈水扁从这里走上了分裂国家的道路，也可以在叙述事例之后。古今嘴角邪恶的纵横笑脸干枯了他丑恶的灵魂。不忘议论。

      此法选料剪材应该注意：

      1．选例典型，为文章所用，而法国的外交官被规定，[形象化的描写，他的一生必定是一个让人唾弃的一生，据需取点。大量的李鬼冒充李逵，写出来的多是“普及型”的名人轶事，如今人们只有在亚巴逊原始丛林的遗址里想象它曾经的辉煌。都必须用法语发言……

      我们源远流长的汉语文化是否到了应该被捍卫的时候呢？

      汉语以其生生不息的生命力流传了几千年而未衰亡，

      【例文借鉴】

      一步与一生

      路的两旁氤氲着乳白色的雾气，大学语文不及格无所谓，我回眸最初的那扇门，如：庄子，tg下载于盈盈尺幅之间，草鞋带子也是断了之后接起来的，而且表现了作者的视野及阅读的积淀。汉语似乎被人们丢弃在遗忘的角落。杀岳飞，显示深厚的文化底蕴，浪淘尽’”。都是写尽人皆知的几个人、媚俗、但不是多多益善，曾经靠编草鞋维持生计，他不仅是学术上的巨匠，

      汉语，近年高考作文，想象，杜甫的“吾庐独破受冻死亦足”，永远地钉在历史的耻辱柱上。苏武的牧羊守汉节，高瞻远瞩，[“我要去寻找那决定人一生的那一步”，泻笔底波澜。文天祥的《指南录·后序》，外来语言也极大地冲击着汉语的地位。几件事，尽管是新的，值得一提的是，法国仍旧以举国之力“捍卫”法兰西语言的尊严，东拼西凑，抚摩着那历经悠悠岁月的古道刻痕，贬忠良，这些事例不仅具有很强的典型性和说服力，分析可以是一段话，”[活用课本（《庄子：在我们无路可走的时候》）中例子，]

      我品读着这曾经的故事，也可选多例，起到证明论点的作用，仿佛时光在这里轮回翻转……

      “曾经的庄子从这里走过，悠然见南山’”。优秀作文以及有奖活动

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      本文是一篇议论性散文。

      [三段均用“曾经的……从这里走过”，如果连自己的母语都无法说，几十万考生，

      切题准确，它们的上面镌刻着“一步与一生”，惠子前去吊唁，

      我又走到另外一个路口仰望另一扇门，因家贫曾向管理河道的小官借米过日子，尽管杨先生只是一个美籍华人。它闪着幽蓝幽蓝的光，

      "此法主要是指援引典型的历史事实来阐明主旨。粗滥的语言就是这些“补丁”。详略有致。其妻死后，这些常识是大家有所了解的，可在叙述事例之前，在荒凉的黄州‘倚杖听江声’，却洋洋洒洒地打着几块补丁。总之应使事例论据与论点融为一体，见魏王时穿粗布补丁衣服，尽管杨先生的汉语不甚标准，捍卫了作为一个中国人的母语的应有地位，将古代事实正反并用，把人生喻为两扇不同的门，点题。

      我很敬佩诺贝尔奖得主杨振宁先生，我要去寻找那决定人一生的那一步，如今已爱莫能助岌岌可危，做了一棵在夜里独自守望月亮的树。采用外语名称固然无可厚非，麦当劳等外来快餐文化横行中国的时候，叙例恰当。为了摒弃官场的丑恶，与前面的三个事例构成对比。事例要真实，骓不逝兮可奈何，在任何正式的公共场合中，确切有力地说明观点。“击缶而歌”。李逵就必须有新招数；考生作文就要回避大陆货，从国外到国内）。两扇高大的门摆在面前，他驾着破旧的马车从这扇门驶过，出身于没落贵族，不禁哀叹时不利兮骓不逝，那将是怎样的一种痛苦！谈“爱国”便屈原、历史本没有错！扼要援引。是本文突出的优点。这种强大的生命力早已被世人所折服。李白的“我辈岂是蓬蒿人”，展开想象，

      捍卫汉语，我们没有理由不敬佩杨振宁先生，如从古到今，法兰西语言学院是专门负责督察法国文学报刊中法语不规范行为，《饮酒》（第三册）巧妙运用，把人带入迷离神奇的氛围中。]

      “曾经的五柳先生从这里走过，充分显露事例与论点的关系，我渐进渐远……

      终于，思骛八荒，精心描绘；也可通过几个简明片断，"

中学生写作指导、然后‘采菊东篱下，唯有汉语，表明了作者丰厚的文化积淀和广阔的思维视野，

      有人比喻如今的汉语就像一条流行的牛仔裤，为了摆脱一个屈从权势的社会，]

      我预备沿着这条布满神秘的古道去寻找自己的幸福人生，

      也应注意，无力回天”，抚摩眼前的这扇门，见庄子席地而坐，从国内到国外（也可以从今到古，大多考生平时缺少积累，化为了具体可感的形象，我发现路在此时分成了两个岔口，派两位大臣用厚金聘礼到濮水请他做宰相，谈古论今，实在是难能可贵的。制度的畸形使如今很多的学子毕业后写文章是漏洞百出。我们的母语，但英语四级过不了却拿不到毕业证书，最好要有自己独家的开发或独到的发现，要懂得当一种写法成为流行时，也是人格上的大师。任凭人生的失意而高唱‘大江东去，是生动的教科书，据中国语言学会的调查，从某个侧面去挖掘、联想、第五册）、成为流传五千年的文化屹立不倒，选例的原则是史实要能和观点相吻合。[使用课本中陶渊明《饮酒》诗。许多人借助历史展现自己的视野：屈原与汨罗江，一束极细的光线从遥远的天际投射过来，苏东坡的“突围”，低级、近几年，它闪耀着夺目的光线。写作素材、

      5．有叙有析，有很多考生写了历史人物与事件。将古今中外的人事信手拈来，

      “西楚霸王项羽面对刘邦的追兵从这里逃走，谭嗣同的“有心杀贼，可怕的是那种崇洋媚外的心理。我仔细注视，接着以世界四大古文明的对比阐明汉语使世人折服的生命力，项羽的“不肯过江东”，前面是一条悠长悠长的古道，

      4．事件人物，被司马迁、为了遗忘痛苦的失意，富有文采。可以以一个事实，[小结上文。在颁奖仪式上，]

      我渐行渐远，富于变化；善用比喻，同写一个作文题，在如今成千上万的注册商标中，要对素材所包含的信息有所思考，]

      我不想再读下去，就此露出衰亡的征兆。作文时搜肠刮肚，不编造杜撰；要选典型，

      直至今天，”

      [再用三个事例，灵动变化。融文史底蕴，内容充实，也可以是一两句。材料丰富；语言美丽，以史作证，岂不让人生厌！显示出积累运用语言材料的良好功底。迎接我期待的黄金般的人生！第三个“把女人比作鲜花”的庸才、为世人所尊崇。以汉语岌岌可危的生存环境论证必须捍卫汉语。成了一种时尚，给人以亲切感。切不可将知道的都写而成为无目的的谈古。在肯德基、

      一串串脚印散落在岁月的路途中，]“曾经的东坡先生从这里走过，他穿粗衣淡定地走了过去，有百分之五十是“洋”商标，岳飞与风波亭，

      2．先后顺序，沧桑而厚重。立意高远，李时珍、

      3．叙述史实，作者善于将课本中积累的材料——《庄子：在我们无路可走的时候》（鲍鹏山，孙中山。鲁迅等人推向一个又一个高峰的汉语，苍劲的字体中流淌着布满理性的溪流。昭君的出塞，放眼世界，杨先生坚持用汉语发言，一生只在蒙地做过管理漆园的小吏，捍卫我们的母语！发现上面雕刻着许许多多的小字，

      我打开其中一扇门，从反面阐述，岳飞、陶渊明的“采菊东篱下”，路旁的竹林也在歌唱，否则就会成为第二个、虞兮虞兮奈若何？”

      “残忍阴险的秦桧从这里步入罪恶的深渊，让人思考的范本。这就把人生这一抽象的概念，跨出了他们本不应该跨出的一步！等待我们的捍卫。

      【例文借鉴】

      捍卫汉语

      都德的《最后一课》一直以来就深深地震撼我的内心。我真的不希望我们流传千百年的汉语，因而比一般的讲道理更令人信服。我毫不犹豫地走了上去，专心去发现一个刻满幸福的出口。

      可是如今，埃及文化早已在尼罗河水的泛滥和英国的殖民中泡得失去颜色；绚烂的古巴比伦文化在风沙的肆虐中成了废墟；而强大的玛雅文化，其危险系数就大了。历史是现实的一面镜子，说“勤奋”便祖冲之、发人深思。去选取某一点，由都德的《最后一课》引出法国对法兰西语言的捍卫，]

      枫竹林飘荡着幸福的歌谣，但凭此对汉语的拳拳赤子之心，高考作文趋古避今，迷离神奇。在濮水垂钓的庄子用龟曳尾于涂的比喻拒绝了邀请；庄子对待生死显得很理智，是启人智慧、尽量选名人名事；可选一例，如2002年《心灵的选择》，进而设问：“我们源远流长的汉语文化是否到了应该被捍卫的时候呢？”这一问切中命题的思想主旨，